Autoridad y disciplina en la educación globalizada

Evidencias, currículo y cultura frente a la retórica de la innovación

En el ecosistema de la política educativa global, orbitando alrededor de organismos como la OCDE, se ha instalado una paradoja incómoda: nunca habíamos tenido tantas “evidencias” y, sin embargo, nunca había sido tan difícil sostener algo tan básico como la autoridad y la disciplina en las aulas. El reciente Fórum de la Fundación Episteme lo dejó claro: la discusión ya no es técnica, es cultural.

Entrevistados:

• Nuno Crato, doctor en matemáticas y ex ministro de educación en Portugal (2011-2015)
• Bianca Thoilliez, pedagoga, profesora en la Universidad Autónoma de Madrid (UAM).