Clara Sanz, secretaria general de Formación Profesional del MEFP, explica como la FP ayuda a preparar a las personas para los nuevos requisitos del mercado actual. Se está reinventando el mundo del empleo y hay que crear nuevas formaciones ágiles y cortas.
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Preparar a los alumnos hoy para transformar el futuro, es la misión de vida del profesor Dr. Peter Bishop, Universidad de Houston. Ejerció de docente durante más de 40 años, actualmente ya está jubilado, y fue director del primer programa de posgrado en Estudios del Futuro en la misma universidad. En algunas páginas web se le menciona como «futurista profesional». Asesora a grandes empresas y a algunos gobiernos en el desarrollo de escenarios, visiones y estrategias futuras. En los últimos años, ha creado su propia fundación, Teach the future, para la formación de docentes en didácticas transversales que inspiren a los alumnos en su propia capacidad para influenciar en sus futuros.
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Maria Espinet, directora EduCaixa, nos explica como la pandemia y el COVID-19 han afectado la educación. La brecha digital en educación ha empeorado y ha aumentado durante los meses de pandemia, superarla sigue siendo un objetivo para el próximo curso escolar 2022-2023.
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Helena Troiano, socióloga por la UAB, investigadora en el Grupo de Investigación en Educación y Trabajo, (GRET), explica cómo puede la universidad evitar la reproducción social, la pervivencia de las históricas diferencias de clases sociales.
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Profesores de primaria y secundaria invitados a conocer de primera mano la robótica industrial en la feria Advanced Factories de Barcelona.La AER, Asociación Española de Robótica y Automatización, organizó una visita guida de docentes a través de su estrategia, WeAerEducation, que pretende acercar la educación al mundo industrial real.
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