España aprueba en igualdad en fracaso escolar

PISA 2025 sitúa a España en mínimos históricos de aprendizaje, aunque su sistema mantiene una brecha social menor que la de Alemania. En España los alumnos son más felices y pierden conocimientos por igual, sin importar su origen socioeconómico.

España registra en PISA 2025 sus peores resultados históricos, pero conserva una paradoja: el origen social condiciona menos el rendimiento que en Alemania. Esa equidad relativa atenúa la brecha, pero no compensa la pérdida de aprendizaje.

El informe fue presentado mundialmente el pasado 8 de septiembre en OECD TV por Mathias Cormann, secretario general de la OCDE, y Andreas Schleicher, director de Educación y Competencias de la organización.

Sin embargo, Schleicher destacó una diferencia significativa. «En Alemania, el rendimiento de los centros está mucho más ligado al origen social que en España», explicó. Según el responsable educativo, el alumnado alemán desfavorecido termina sistemáticamente en escuelas con expectativas más bajas. «Esto no lo determina solo la sociedad; depende en gran medida de cómo organizamos el aprendizaje», sostuvo.

Ponentes:

• Mathias Cormann, secretario general de la OCDE
• Andreas Schleicher, director de Educación y Competencias de la OCDE